Петрунько, А .В.     Каким быть региональному содержанию биологического образования при переходе на новые стандарты [Текст] / А .В. Петрунько // Биология в школе : Научно - методический журнал. - 2011. - N 2. - С. 30-34 Рубрики: Приморский край--РФ Дескрипторы: КАЧЕСТВО -- ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИ -- ПЕДАГОГИКА -- УЧЕНЫЕ -- РЕГИОНЫ -- МЕНТАЛИТЕТ -- КОНЦЕПЦИИ -- ИННОВАЦИИ -- СТАНДАРТЫ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- КРАЯ [АДМ.] Аннотация: О проблемах развития методологии регионализации общего образования в условиях перехода школы на новые образовательные стандарты. Доп.точки доступа: Ушинский, Константин Дмитриевич (рус. педагог; СПб ; 1824-1870/71) \о нем\

Врищ, А .Э.     Урок "Отдел Голосеменные. Общая характеристика и значение" [Текст] / А .Э. Врищ // Биология в школе : Научно - методический журнал. - 2011. - N 2. - С. 35-38. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Приморский край--РФ Дескрипторы: БИОЛОГИЯ -- УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ -- УЧАЩИЕСЯ -- ТЕМЫ УРОКОВ -- РАСТЕНИЯ -- ВИДЫ [БИОЛ.] -- ЭНДЕМИКИ -- ПРЕЗЕНТАЦИИ -- ПЕДАГОГИ -- КРАЯ [АДМ.] Аннотация: О включении регионального компонента в федеральную программу изучения биологии. Материал урока основан на растениях Дальнего Востока России.

Свиридова, О. И .     Урок "Первоцветы - раннецветущие травянистые растения" [Текст] / О. И . Свиридова // Биология в школе : Научно - методический журнал. - 2011. - N 2. - С. 39-45 : табл. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Приморский край--РФ Дескрипторы: ЦВЕТЫ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПРЕЗЕНТАЦИИ -- ПЧЕЛЫ -- УЧАЩИЕСЯ -- ПЕДАГОГИ -- ЛЕСА -- ВИДЫ [БИОЛ.] -- КРАЯ [АДМ.] Аннотация: Пример урока для 6 класса, знакомящего школьников с представителями раннецветущих растений Приморского края: их особенности, условия произрастания, практическое значение отдельных видов.

Баранов, В. И.     Методика изучения растительности в ходе полевых экологических исследований школьников [Текст] / В. И. Баранов, Г. А. Какорина // Биология в школе : Научно - методический журнал. - 2011. - N 2. - С. 46-54 : табл. - Библиогр. в конце ст. - Содержание: Выбор объекта изучения ; Исследовательские задачи ; Организация и методы исследования ; Закладка пробных площадок ; Описание растительного сообщества ; Частные методики и шкалы ; Изучение динамики растительных сообществ ; Оценка состояния почвенно-растительного покрова ; Примеры заданий для школьников Рубрики: Приморский край--РФ Дескрипторы: ЭКОСИСТЕМЫ -- УЧАЩИЕСЯ -- РАСТЕНИЯ -- ЛЕСА -- ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ -- МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ -- КОЛЛЕКЦИИ -- РЕЛЬЕФ [ГЕОЛ.] -- СЕЗОНЫ -- ПОЧВЫ -- КРАЯ [АДМ.] Аннотация: Методика организации полевых исследований растительности, основанная на научных разработках. Доп.точки доступа: Какорина, Г. А.